Biotechnologie végétale
SYLLABUS/ المنهاج
FICHE DE MATIÈRE/ بطاقة المادة
Informations générales
Domaine : Sciences de la Nature et de la Vie (SNV)
Filière : Écologie et Environnement
Spécialité : Biodiversité et sécurité alimentaire
Intitulé de la matière : Biotechnologies végétales
Code de la matière :
Niveau : Master 2
Semestre :03
Volume Horaire Semestriel (VHS) : 67h30 Heures
Cours : 03h
TP : 01h30
Coefficient : 03
Unité d’Enseignement (UE)
☐X Fondamentale
☐ Méthodologique
☐ Découverte
☐ Transversale
☐ Optionnelle
Objectifs de la matière
• Donner aux étudiants les notions
fondamentales sur la biotechnologie verte
• Initier à la compréhension de différentes techniques utilisées en culture in
vitro
• Développer la capacité à résoudre les problèmes liés à la multiplication par
voie sexuée
• Sensibiliser aux enjeux environnementaux liés à l’utilisation des plantes
génétiquement modifiées
Compétences visées
À l’issue du cours, l’étudiant sera capable de
:
• Identifier et expliquer les concepts clés de la multiplication végétative
traditionnelle et la multiplication végétative in vitro ;
• Utiliser les outils et techniques de la multiplication végétative
traditionnelle et in vitro pour pouvoir créer de nouveaux génotypes ;
• Élaborer un raisonnement scientifique sur des problématiques
écologiques/environnementales et de trouver des solutions afin de résoudre les
problèmes liés à la multiplication par voie sexuée .
Contenu de la matière (plan du cours / chapitres)
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Chapitres / Thèmes |
Contenu résumé |
Durée indicative (h) |
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Chapitre 1 : IMPORTANCE DE LA BIOTECHNOLOGIE VEGETALE |
Définitions et importance |
6h |
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Chapitre 2 : MULTIPLICATION VEGETATIVE TRADITIONNELLE. |
1. Marcottage 2. Bouturage 3. Greffage |
10 h |
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Chapitre 3 : MULTIPLICATION VEGETATIVE IN-VITRO |
1. Rhizogénèse 2. Caulogénèse 3. Embryogenèse somatique 4. Potentialités organogénétiques du méristème végétatif en culture in-vitro 5. Culture des protoplastes. 6. Autopolyploidisation, hybridations interspécifiques et allopolyploidisation, hybridation somatique. 7. Création de lignées mâles stériles. 8. Création de plantes génétiquement modifiées (Techniques, intérêts et risques) 9. Mutagenèse et agents mutagènes
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22 h30 |
Méthodes pédagogiques utilisées
• Cours magistraux avec supports visuels
(PowerPoint, vidéos, schémas).
• Travaux pratiques (manipulations en laboratoire et sorties de terrain).
• Apprentissage par projet ou par problème (APP).
Modalités d’évaluation
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Type d’évaluation |
Nature |
Coefficient |
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Contrôle continu (CC) |
Exposé |
40 % (/16 points) |
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Examen de TP |
Compte rendu, manipulation, Présence + assiduité |
40 % (/16 points) 20 % (/4 points) |
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Examen final |
Épreuve écrite (théorique et/ou pratique) |
100 % (/20 points) |
Bibliographie / Références principales
Ouvrages de base :
1. Beaudry, J.R. 1985. Génétique générale [texte imprimé] / J.R. Beaudry. - Paris : Maloine, 1985. - 501 p. : fig. ; 23 cm. Index p. 479-497 Bibliogr. p. 499-501. - ISBN 2224011113. 576.5/28, 576.5/28.2 2.
2. Binder, Eugène, 1972. La génétique des populations [texte imprimé] / Eugène Binder. - 3e éd. - Paris : PUF., 1972. - 126 p. : fig., graph; 18 cm. - (Que sais-je ? / Anne-Laure Angoulvent). Index p. 125 Bibliogr. p. 126. 576.5/21
3. Futuyma D. J. 1998. Evolutionary biology. 3d Ed. Sinauer Associates, Inc. Massachussetts. 763p 4-
4. Claire Doré, Fabrice Varoquaux. 2006. Histoire et amélioration de cinquante plantes cultivées Editions Quae, - 840 pages
Ressources pédagogiques
• Supports de cours numériques (PDF,
PowerPoint).
• Exercices, études de cas, bases de données écologiques.
• Plateforme d’enseignement (Moodle, Google Classroom, etc.).
Lien du cours en ligne sur mmodle ( U-Mila) https://elearning.univ-mila.dz/a2026/course/view.php?id=3945
Encadrement / Enseignants responsables
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Nom et prénom |
Grade / Fonction |
Contact (email) |
Charge |
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BOUCHETAT |
MCA |
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Fawzia |
Enseignante chercheuse |
TP |