- Enseignant: Riad KOUADRA
Résultats de la recherche: 2267
Le but de cette matière est de former les étudiants à l'apprroche analytique d'une hypothèse écologique. Cette démarche scientifique est fondamentale pour les écologues car elle constitue la seule méthode scientifique pour valider une hypothèse. L'idée de cette UE serait donc d'enseigner les différentes étapes clés de cette méthodologie (question, formulation d'une hypothèse et d'un ensemble de prédictions, définition d'un protocole expérimental adéquat, mise en place d'un échantillonnage, analyse statistique et diffusion des résultats).
- Enseignant: Abderraouf Chouaib REBBAH
- Enseignant: Messaoud BERKAL
- Enseignant: Meriem TALAI
- Enseignant: Asma ALLAM
- Enseignant: Khadija BOUCHAIR
- Enseignant: Khadija BOUCHAIR
- Enseignant: Riad KOUADRA
- Enseignant: Riad KOUADRA
- Enseignant: Rayane BOUCHERMA
- Enseignant: Mohamed KHELALFA
- Enseignant: Amel BOUMESSENEGH
Semestre:3
Unité d’enseignement: UEF 2.1.2
VHS: 45h00 (Cours: 1h30, TD: 1h30)
Crédits: 4
Coefficient: 2
- Enseignant: Fethi KITCHAH
Paleontology is the study of the history of life on Earth as based on fossils. Fossils are the remains of plants, animals, fungi, bacteria, and single-celled living things that have been replaced by rock material or impressions of organisms preserved in rock.

- Enseignant: Hind ZEBOUCHI
- Enseignant: Rofia ABADA
- Enseignant: Lilia KADECHE
- Enseignant: Abdelaziz BOUZEGAG
- Enseignant: Mohamed Salah BOUFEDAH BADISSI
- Enseignant: Riad KOUADRA
- Enseignant: Nadira BOUNEMEUR
- Enseignant: Ilham REMMACHE
- Enseignant: Hanane LEHCHILI
- Enseignant: Samia BAATOUCHE
- Enseignant: Bilal MOUSSAOUI
- Enseignant: Bilal MOUSSAOUI
- Enseignant: Bilal MOUSSAOUI
- Enseignant: Bilal MOUSSAOUI
Le cours Pharmacotoxicologie initie les étudiants en S5 de Biochimie et de Microbiologie aux connaissances de base requise en la matière. Grosso modo, cette matière expose
D'une part :
1-le devenir des médicaments dans l'organisme (la pharmacocinétique)
2-les effets des médicaments sur l'organisme (la pharmacodynamique)
D'autre part:
3-le devenir des toxiques dans l'organisme (la toxicocinétique)
4-les effets des toxiques et leurs mécanismes sur l'organisme (la toxicodynamique)
Des travaux pratiques permettent d'appliquer les compétences acquises au cours.
- Enseignant: Bilal MOUSSAOUI
- Enseignant: Abderrahim BOUDERBANE
- Enseignant: Meriem SENSRI
- Enseignant: Abderrahim BOUDERBANE
- Enseignant: Meriem SENSRI
- Enseignant: Brahim KHANICHE
- Enseignant: Lamia RIHANI
- Enseignant: Hilal DERBOUCHE
- Enseignant: Moufida BOUCHEKRIT
- Enseignant: Hanane BOUCHERIT
- Enseignant: Youssouf BOUDEN
- Enseignant: Abdelouahab YAHIA

