مخطط الموضوع
-

-
- اسم المقياس: المصطلح اللساني
- الفئة المستهدفة: طلبة السنة الأولى ماستر، تخصص لسانيات تطبيقية
- السداسي الأول
- طريقة التقييم: مراقبة مستمرة زائد امتحان في نهاية السداسي
- يجري تقييم المحاضرات عن طريق امتحان في نهاية السداسي وفق الموازنة 60% للامتحان و40% للمستمر
- أما التقييم المستمرة، يكون التقييم متواصلا طوال السداسي (مواظبة/ عمل بحثي/ استجواب كتابي/ بطاقة قراءة...)
- السنة الجامعية: 2025/2026
-

الأستاذة وسام فرطاس
_ معهد الآداب واللغات
_ قسم اللغة والأدب العربي
-مكان الاستقبال: قاعة الأساتذة
- البريد الإللكتروني: fartasse.w@centre-univ-mila.dz
-

الأهداف
- التفريق بين علم المصطلح وصناعة المصطلح
- إدراك الشروط الضرورية لصناعة المصطلح بصفة عامة والمصطلح اللساني بصفة خاصة
- التعرف المدارس المصطلحية المعاصرة ومناهج المصطلح اللساني
- التفريق بين مختلف الطرائق المستعملة في توليد المصطلحات اللسانية مثل الاشتقاق.....
- القدرة على تحديد مختلف المشكلات التي تعاني من المصطلحات في حقل اللسانيات
-
المكتسبات القبلية
من أجل تحقيق الأهداف السابق ذكرها يجب أن يكون الطالب ملما بـــ:
- المبادئ العامة للسانيات
- أهم المصطلحات التي يقوم عليها هذا العلم مع القدرة على تحديد مفاهيمها
- أن يكون الطالب على اطلاع على أهم مبادئ علم المصطلح بصفة عامة
-

قائمة بأهم المصادر والمراجع في المقياس
- المصطلح اللساني وتأسيس المفهوم: خليفة الميساوي
- تعريف المصطلحات في الفكر اللساني العربي: البشيرالتهالي
- الكلمة في اللسانيات الحديثة: عبد الحميد عبد الواحد
- الأسس اللغوية لعلم المصطلح: محمود فهمي حجازي
- علم المصطلح وطرائق وضع المصطلحات في العربية: ممدوح محمد خسارة
- علم المصطلح أسسه النظرية وتطبيقاته العملية: علي القاسمي
-
قبل الولوج إلى مفهوم المصطلح اللساني حبذا أن يطلع الطالب أولا على الفيديو المدرج بعنوان :اللسانيات العامة: المفهوم والأقسام والأهداف والمستويات والمجالات، ليكون بمثابة مدخل مفاهيمي ، والفيديو الثاني حول مفهوم المصطلح ووظائفه
-
فيديو يشرح بدقة وتفصيل ظاهرة التعريب في اللغة العربية -




